El rincón de la innovación

Flipped Classroom , o las clases al revés, es un término que se asocia a un nuevo modelo pedagógico basado en invertir alguno de los procedimientos del proceso de enseñanza y aprendizaje, y transferir algunos aspectos a contextos exteriores al aula, reestructurando los roles de docentes y alumnos. Las clases que se dan mediante esta metodología se llaman clases invertidas porque el profesor y el alumno intercambian sus roles: el profesor solo transmite los conocimientos para orientar a sus alumnos y estos, no solo se dedican a recibir el contenido, si no que ellos mismos son los que tienen que construir sus conocimientos a partir de las orientaciones del docente.  Esto también hace que implementen en su rutina de aprendizaje las tecnologías y que, en el tiempo de clase, aprovechen de forma más efectiva la interacción con su profesor, ya que como ya han recibido la orientación, ya han trabajado los conceptos que necesitan, y cuando llegan a la clase pueden resolver dudas o simplemen...

Actualmente, las prácticas educativas no están conectadas con el presente y el Art Thinking promueve en la educación el pensamiento divergente, incorporando todo aquello que tiene que ver con el placer, las experiencias y el pensamiento y no solo en las nuevas tecnologías y en las imágenes. Pretende que las metodologías que se utilizan para crear conocimiento mediante las artes aumenten la libertad de pensamiento y la autoestima de las personas. Se trata de generar un conocimiento propio en vez de saber de memoria todos aquellos conocimientos que nos han transmitido, adquirir competencias de expresión, relación, y resolución de conflictos y sobre todo tener autonomía e independencia. Esto se crea mediante la creación y la producción divergente, que hace que las personas que lo utilizan sean muchísimo más capaces de encontrar diversas soluciones a los problemas y tomar decisiones correctas. Al igual que generar un conocimiento propio, también es muy importante la utilización de esta téc...

Para hablar de las escuelas bosque, lo mejor sería hablar de la pedagogía verde de Heike Freire . Esta autora es creyente firme de que esta pedagogía tiene grandes beneficios para la salud como el bienestar, el desarrollo y el aprendizaje y en el caso de los niños el aumento de su actividad física, sus capacidades psicomotoras y la inteligencia espacial. Además de que reduce la ansiedad y el estrés, favorece las funciones cognitivas, el desarrollo de la creatividad y el fomento de las relaciones sociales. Hoy en día vivimos en una sociedad que esta en continuo contacto con la tecnología. Los niños saben todo aquello acerca de la naturaleza, pero no la conocen, solo la han visto a través de un juego o una pantalla. A parte de no conocer físicamente estos aspectos, la calidad de las relaciones sociales y familiares, y las capacidades de trabajo o en equipo se ven debilitadas.  El contacto con la naturaleza es tan importante para la salud física como para el aprendizaje de los niños. ...

Hoy os hablo del método ABP. Esta metodología del aprendizaje basado en problemas, esta basada en el aprendizaje y en el papel activo del alumnado, favoreciendo la motivación de estos a querer aprender, así como su autonomía y responsabilidad.  Esta metodología trata de que los niños investiguen y reflexionen sobre aquello en lo que están trabajando, es decir, que construyan sus conocimientos mediante problemas y situaciones de la vida real. Que los alumnos aprendan por sí mismos, que asimilen y reflexionen sobre los conceptos y que puedan valorar las opciones mediante las que pueden resolver el problema. Esto hace que los alumnos desarrollen la capacidad de tomar decisiones y resolver problemas ya sea en las tareas de clase como en un futuro en su vida real.  Como ejemplo, se podría plantear el siguiente caso:  Un tangram con un triángulo grande formado por triángulos más pequeños. Tendrán que averiguar todos los triángulos que lo han formado, tanto triángulos solos como...